9月18日下午，宋丽梅汪卫华名园长工作室以师资队伍建设为核心议题，组织召开专题座谈会，特邀特级、正高级教师姚健进行深度分享与指导，工作室所有成员参与本次活动。

座谈会上，姚健专家围绕两大核心内容展开。一是明确师资建设的重要性。强调园长需把握方向，管理层要重视教师，将园长目标转化为教师内生性发展目标。目标制定需遵循上位文件精神，契合中位区域发展要求，更要立足幼儿园自身实际，结合教师年龄结构、专业结构及个性化发展需求，为每位教师量身打造“跳一跳能达成”的成长目标。园长需以问题为导向，持续优化目标体系，辩证处理师资不均衡等问题，通过“扬长避短”为教师匹配合适任务，找准专属发展位置。二是探讨支持教师发展的多元路径。“每个人都是多面体，要为教师打开更多发展通道。”针对教师成长路径，姚健提出要构建教研、层级晋升、职称评审、科研竞赛等多维度平台，秉持“成人成事”的底层逻辑，让教师在实践中提升能力、实现突破。

座谈会最后，宋丽梅、汪卫华两位名园长表示，此次座谈会为工作室及各成员园的师资队伍建设提供了新思路、新方法。未来，工作室将以此次活动为契机，进一步整合资源，推动教师队伍专业素养的提升，为学前教育高质量发展奠定坚实基础。工作室学员也纷纷表示，将把所学所思运用到实际工作中，不断提升自身教学能力与综合素养。

奉城兰博湾幼儿园 顾佳妮：

今天姚老师的讲座如同一场及时雨，润泽了我在教育管理领域的困惑与思索，让我了解到教师队伍建设本质上是“生命的唤醒”，点燃教师的自驱力则是关键所在。当教师从“被动接受任务”转变为“主动探索成长”，教育才会焕发出真正的活力。培训中介绍的诸多案例，如通过项目制驱动，让教师围绕真实教育问题开展研究与实践，在解决问题的过程中实现自我提升与价值认同，这让我深受启发。这种以教师为主体、以问题为导向的发展模式，赋予了教师更多自主权与创造空间，使他们能在教育实践中找到成就感与归属感，进而形成持续成长的内生动力。

育秀幼儿园 高霞：

听了姚老师的讲座，像是听了一位长者娓娓道来一路的园长故事，就像一本值得回味的书，虽没有思维导图式的理论，却全是真实的案例，让我真切感受到：做管理者就要先成人成事，做每一件事都要思考背后的价值，让老师获得了什么发展。把教研时间切成“教师自留地”，让教师敢讲敢试；把课程会改成“故事会”，让经验流动；让队伍建设从“我分配”变成“我们共创”，做一个眼睛里有老师的管理者。

解放路幼儿园 张玉萍：

今天听了姚建老师关于队伍建设的培训，让我对园所管理有了新思考。管理者的“善良”不是无原则妥协，而是懂得倾听教师需求，用包容化解压力，让团队有温暖归属感。关于教师发展，清晰的路径规划至关重要。对新教师，需制定“师徒结对+基础技能培训”的成长计划；对资深教师，要提供课程研发、课题研究等提升平台，让每位教师都能看到进步方向。未来工作中，我会以“善”为管理底色，为教师搭建个性化成长阶梯，凝聚团队力量，共同守护孩子们的成长。

金豆豆幼儿园 黄雯君：

今天非常有幸聆听了冰厂田姚健老师的讲座，让我对教师队伍建设有了全新的感悟。姚老师指出，作为一名管理者，需要眼中看到每一位教师，为每一位教师搭建平台。这就要求管理者具备敏锐的洞察力，能够深入了解每位教师的专长、兴趣及发展需求。同时，要积极创造机会，无论是何种岗位，何种职责，都要确保每位教师都能在其中找到适合自己的位置，发挥最大潜能，实现个人价值与团队目标的双赢。

撰稿人 奉贤区宋丽梅汪卫华名园长工作室通讯员 屠俐玲 2025年9月19日