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政策法规
教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见 教基〔2022〕7号
2023年全国教育工作会议召开
教育部应对新型冠状病毒感染疫情工作领导小组关于印发《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》的通知
国家发展改革委、住房和城乡建设部、国务 院妇儿工委办公室印发《城市儿童友好 空间建设导则（试行）》
国家卫生健康委办公厅关于印发托育从业人员职业行为准则（试行）的通知
《国家卫生健康委办公厅关于印发3岁以下婴幼儿健康养育照护指南（试行）的通知》国卫办妇幼函〔2022〕409号
政策解读
构建科学评估体系 全面提高幼儿园保教质量 ——教育部基础教育司负责人就《幼儿园保育教育质量评估指南》答记者2022011501
教育部基础教育司负责人就《“十四五”学前教育发展提升行动计划》答记者问
国家卫健委：我国0-3岁婴幼儿约4200万人，托育供需缺口仍很大
教育部新闻发布会详解《民办教育促进法实施条例》修订情况
构建幼小科学衔接机制 全面提高教育质量
李克强签署国务院令 公布修订后的《民办教育促进法实施条例》
专家观点
何让幼有所育 不负所“托”——我国托育服务发展状况调查
虞永平：从三个视角审视幼儿园课程
黄琼：幼儿园集体教学活动价值的思考和实践的探索
王化敏：用好评估指挥棒 走学前教育高质量发展之路
刘占兰：《幼儿园保育教育质量评估指南》引领学前教育踏上质量提升的新征程
梁慧娟：儿童为本 过程导向 持续改进
信息传递
幼小衔接，上海在行动——各区学前、小学教研负责人工作会议日前召开
一图读懂丨中国婴幼儿喂养指南（2022）核心信息
上海济光职业技术学院学前教育系用人单位岗位征询
教育部组织专家遴选推荐一批幼儿图画书
国务院新闻办公室就优化生育政策促进人口长期均衡发展有关情况举行发布会（实录全文）
扛起新时代使命担当！2021年上海市暑期中小学幼儿园校（园）长集中专题培训举行
园所招聘
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