为了进一步提升工作室学员在幼儿科学教育的认识和设计实施能力，促进学员在观摩反思与专家引领中实现专业成长。4月9日，宋丽梅汪卫华名园长工作室在育秀幼儿园开展了以“专家引领促成长，科学探究润童心”为主题的科学教育专题活动。

教学展示，童心探科学

首先，育秀幼儿园黄怡娜老师带来了小班科学活动《扭蛋猜猜猜》。活动中，黄老师巧妙利用扭蛋这一趣味载体，引导幼儿通过观察、猜测等方式，感知不同物体发出的声音，不仅锻炼了观察与表达能力，更萌发了对未知事物的好奇与探索欲望。

紧接着，海湾幼儿园韩欣老师展示了大班科学活动《会爬坡的罐子》。韩老师基于孩子游戏中的经验和兴趣点，利用生活中常见的罐子，引导幼儿通过改变罐内物品放置位置实现罐子往上“爬坡”的有趣现象。孩子们在动手实验中主动思考、大胆假设、反复验证，充分体验了科学探究的完整过程，现场气氛热烈，思维火花频现。

专家引领，启迪并重

随后，上海市特级教师、正高级教师、嘉定区教研员诸佩利老师为大家带来了一节小班科学活动《小乌龟本领大》。诸老师以独特的教学视角、精准的问题设计和亲切的师幼互动，生动诠释了“以幼儿为主体”的科学教育理念。基于孩子们对自然角小乌龟的已有经验为出发点，通过观察、提问引发孩子进一步发现乌龟的明显特征，激发好奇心。让工作室学员们深刻感受到：科学活动不仅在于知识的传递，更在于思维方式的培养与探究精神的滋养。

专家点评，智慧碰撞

活动最后，诸佩利老师对本次展示活动进行了深度点评。充分肯定了两位执教老师的专业素养与活动亮点，随后围绕科学集体教学活动的育人价值、经验链接与材料设计，提出了三个富有启发的思考方向，其一：如何精准定位科学活动的育人价值；其二：如何做好已有经验与新经验的链接；其三：如何精心设计材料的提供和呈现方式。

诸老师鼓励教师们要不断刷新教育理念，从追求“正确答案”转向关注“儿童的好奇与发现”，让科学集体教学活动真正实现育人价值，也让每一位教师感受到：科学活动，真的很好玩。

本次专家指导活动，通过课堂展示、专家示范、互动研讨与高位点评，为工作室学员搭建了共学、共研、共长的平台。宋丽梅汪卫华名园长工作室将继续依托专家资源，深耕科学教育领域，让探究的种子在每一个孩子心中生根发芽，也让学员们在专业成长的道路上走得更加坚实、从容。

撰稿人 奉贤区邬桥幼儿园 夏丹萍2026年4月9日